落尘小说

§第七章 让孩子得到全方位的提高（第1页）

§第七章让孩子得到全方位的提高

1．告诉孩子：“别拿小事不当回事”

没有哪个父母不希望自己的孩子将来能做大事，成大器，但如果眼前一些点点滴滴的小事都做不好，又怎么指望他能做成什么大事呢？孩子是一张白纸，将来他做事认真还是粗心大意以致总把好事办坏，全在于幼小时父母在这张白纸上面书写些什么。徐嘉很聪明，可她的学习成绩总是上不去，每次考试成绩都不理想，妈妈发现她试卷上的错题有不少都是小数点丢掉了，就让她重做一遍。她在草稿纸上做得很正确，可是再往作业本上抄写时，还是把小数点丢掉了。不仅如此，生活中，徐嘉也是个“马大哈”：袜子经常会丢了一只找不到；离开家却把钥匙锁在房子里；上学了文具盒里不是不见了铅笔就是没有了橡皮……

有一天中午，妈妈让她去倒垃圾，她高高兴兴地去了。当她倒完垃圾回来后，妈妈到楼道里一看，天啊！垃圾从自己家门口到垃圾道口满地都是，于是就喊徐嘉，让她快过来看看。

她看后一副满不在乎的样子，还说：“这有什么？不就是一点垃圾吗？大惊小怪的。一会儿打扫卫生的阿姨会打扫干净的。”

妈妈看她满不在乎的毛病又出来了，就说：“你不把楼道里的垃圾打扫干净，下午就不要上学了。平时做作业粗心大意，倒垃圾也马马虎虎，你从小就这个样子，长大了能做什么呢？”

徐嘉听到妈妈生气的口气，乖乖地打扫楼道去了。妈妈想到女儿的问题，真是烦恼极了。当晚，刚好电视里播出了教育孩子的节目。其中，有一个孩子与徐嘉的毛病如出一辙，看来这种情况还挺普遍的。这以后妈妈重点加强了对徐嘉这方面的纠正教育，情况也慢慢变得好转起来。其实，大多数小孩或多或少都有在小事上不细心、无耐心的毛病，这很正常，因为他对有些错误导致的结果没有充分的认识，这时候家长的引导就显得不可或缺。

老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”父母教育孩子必须抓住每一个小环节，告诉孩子什么是对，什么是错。孩子的心灵是脆弱和敏感的，不要觉得他们还小，什么也不懂。日常生活中的每一个细节，一些细枝末节的小事，对孩子的成长来说，可能件件都是大事。

海尔总裁张瑞敏曾说：“什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。”它精辟地阐述了一个道理：想有所成就，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。父母关注孩子做事细节的意义，不仅仅在于解决一个个小问题，更重要的在于在问题的解决之中，逐渐使孩子养成良好的习惯。良好的习惯一旦形成，将会成为孩子一生受用的宝贵财富。习惯，决定孩子的行为；行为，又潜在地决定着孩子的性格；性格，最终决定一个人的命运。

清华大学有两句著名的口号，一句是“心怀天下”，另一句是“从小事做起”。但是很多人往往只欣赏第一句口号，不懂得“从小事做起”才是做人做事的起点。认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。让人无奈的不是突如其来的雨，而是自己忘记带伞。在孩子成长的道路上，都要带好那把伞。生活中，常常是一些微不足道的小事、细节无休止地消耗着人们的精力，阻碍人们的成功。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”为人父母者一定要让孩子懂得：天下的良好习惯，都是通过细节的磨砺而养成的。

为此，父母要培养孩子既要心怀壮志，更要脚踏实地。细节实际上是获得某种机遇的长期准备。细节是一种习惯，是一种眼光，也是一种积累、一种智慧。父母要善于教育孩子竭尽全力地圆满完成一些不起眼的微不足道的小事，比如洗一件自己的衣服，清理一次地板等等。这对全面锻炼孩子，增强孩子的综合素质，肯定是一件非常重要的事情。古人曾说“千里之行，始于足下”，“九层之台，起于垒土”。孩子能够做好一件小事后，自然高兴，父母再加以引导去完成其他的事情。从这个角度讲，家长教孩子做好小事还是进行素质教育的前提之一。因此说，教育孩子认真细致地做好不起眼的事情，甚至做好别人不愿意干的事情，是成就孩子未来事业的必备素质。

让孩子做一些他力所能及的事情，能够培养孩子的责任感。很多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不愿让孩子动手做事，这种做法是不对的。可以让孩子做一些简单的事情，如果不想培养一个没有责任心的孩子的话，千万不要做万事包办的父母。

著名的心理学家威廉·詹姆斯说过一段非常精彩的话：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。为了让孩子的生活更加完美，一定要注意培养孩子认真做好生活中的每一件小事的习惯。

2．规律作息才能健康成长

小孩子的时间观念一般都不强，做起事来常常边玩边做，对于规定好的作息时间有时会耍赖、不遵守。应该说对于孩子这都是正常的表现，但是作为家长不能任其发展下去，需要花大力气来纠正。孙建亮读小学了，做任何事都特别慢，磨蹭。早上起床起半天，有时穿一件衣服要磨蹭五六分钟的样子。刷牙挤个牙膏也用上半天，好像在玩牙膏。吃早饭，基本上每顿要一小时，张张望望，吃吃停停。晚上看电视，看起来就没个完，妈妈三番两次地催促他，他也不上床睡觉。更急人的是，这两天学校考试，他的试卷有好几道题都来不及做，考试结果一塌糊涂。见到这种情况，他的妈妈后来想了个办法。

一天，当他还有十分钟就要上学的时候，妈妈才喊他该吃早饭了，妈妈就站在一边时刻地提醒他还有几分钟，过了一会儿，又提醒他还有几分钟。这样一来孙建亮有了紧张感，但是还是迟到了。

妈妈于是给班主任打了个电话，说明了具体情况，请老师协助她。

孙建亮到了学校以后被老师批评了。从那以后，他每次吃早饭都很着急。因为他担心如果真的晚了，到学校以后班主任老师又会批评他的。

妈妈想，吃饭慢的问题是解决了，其他的问题仍然存在，该怎么办呢？孩子时间观念的培养应该从小做起，开始上幼儿园的时候就应灌输和强化这一观念，因为这对每个人一生的成长都是十分重要的。当然如果像孙建亮妈妈一样到了小学才开始关注这个问题也不必太着急，只要想办法，循序渐进，问题总会解决的。

有的孩子平时做作业磨蹭，一小时能做完的作业，边玩边做了三个小时也没有做完，不但会形成动作慢的坏习惯，而且还会养成注意力不集中的不良品质，浪费了求学的黄金时间。对此，家长应与孩子一起讨论，以确立日常生活中的常规事务（如起床、吃早饭、上学、放学回家、午睡、下午上学、放学回家、做家庭作业、上床睡觉等），该从什么时间开始干，最多花多少时间干完等。重要的是要指导孩子有效地安排学习时间，即制订好学习计划，按计划学习，要让孩子拥有一份切实可行的周安排表，力求做到每日有固定的学习时间。完成作业后，才去参加适当的文娱、体育活动，要求孩子“今日事，今日毕”，当天的作业不要拖到第二天完成。惜时是成功的秘诀。父母要从小培养孩子良好的时间观念。养成良好的时间观念是一个人做事成功的基本前提。孩子的拖沓久而久之会形成习惯，最终使他们变得懒惰，而懒惰的人终将一事无成。

要培养孩子有计划地做事情，分配时间，节省时间。这是培养时间感中最重要的部分，是训练孩子时间感的目的所在。时间感的培养包含了对时间的把握和感知，对时间的合理分配。一个有时间感的孩子，通常做事情会比较有条理性，主次分明，效率很高，而没有时间感的孩子，即使他自己知道是几点、几号、星期几，却不一定懂得合理地使用和分配时间，做事情作风拖拉，没有时间观念。所以，如果让孩子从小就对时间有着很强的感觉和概念，能够从小训练他合理地分配时间，将对孩子今后的生活学习非常有帮助。

法国作家罗曼·罗兰说：“人生不出售回程票。一旦动身，绝不能复返。”要让孩子懂得珍惜时间就是珍惜自己的生命，从而树立高度的时间观念，充分利用时间，发挥自己生命的最大潜力，有效率地去学习和工作。

另外，还需要注意以下几点：

（1）家长帮助孩子制定了作息时间，生活气氛就会紧张。渐渐地，孩子的懒散行为就可以克服了。平时，要让孩子自己的事情自己做，使他们的动手能力获得提高。刚开始时，孩子的进步会很慢，父母必须要有耐心。父母不要每天跟孩子唠唠叨叨，这种说教是毫无益处的。当孩子浪费时间尝到了一些苦头时，他才会在其中接受教训，认识到不抓紧时间就要受到损失。

（2）无论学习还是生活都可以分为两大类：一类是必须在规定时间内办理的，例如上课、做作业、打扫卫生等；另一类是较为自由的，在一段时间内，什么时候办都可以，例如理发、买衣服等。对于第一类要求孩子形成定时、及时完成的好习惯，比如孩子放学回家要先做完作业后再去玩；对于第二类，则要求孩子学会随机办理的好习惯，完全可以在紧张的学习之余或出去散心的时候办理。

（3）在如何利用时间问题上，家长一定要树立一个好榜样。“当日的事当日完成”。父母对这样的格言，既要传授给孩子，更要身体力行，绝不能说“我现在没时间，明天再说”。父母也应遵守时间表，干任何事都要准时。

3．保护和培养好孩子那颗宝贵的好奇心

好奇心是人们对新奇事物积极探求的一种心理倾向。爱迪生说：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋！”这百分之一的灵感就是孩子的好奇心，因此做父母的决不能漠然视之，更不应当泼冷水，要进行有效的启发和诱导，要想方设法发掘他们的想象力和创造力，呵护孩子的好奇心，尽力引导孩子自己找到问题的答案。季亚是个活泼的孩子，他对身边事物总是感到那么好奇，凡是有不知道的，他一定会努力寻找答案。他是那么喜欢问问题，同学们因此送给他一个“十万个为什么”的绰号。季亚还真是对得起这个外号。他那股打破砂锅问到底的劲儿一直保持着。季亚的父母很欣赏他这种凡事喜欢问“为什么”的好习惯，努力保护和鼓励他的好奇心。

有一次，季亚正在电脑上玩游戏，突然他对电脑的零件产生了兴趣。于是，他问爸爸：“电脑里面硬件是怎样工作的呢？”

面对季亚的发问，爸爸想了想，笑着对他说：“关于电脑如何运作的问题，我也不是特别清楚。不过，我有个建议，咱俩一起把它拆开，研究一下怎么样？”季亚高兴地说道：“太棒了，我们一起来找答案！”

接下来的时间，爸爸和季亚对电脑进行了一次“解剖”，而季亚的问题也在这个过程中找到了答案。

之后，爸爸看着如此好奇好学的儿子，欣慰地说：“儿子，我们来签一份合同吧，以后，凡是遇到什么问题，一定要保持你这份好奇心，将问题一网打尽。怎么样？”

季亚回答：“好的！我举双手赞成。”孩子从小在好奇心的驱使下，学会观察、比较、分析，长大后往往会变得更加充满智慧。好奇心受到良好保护和激发的孩子，将表现出良好的个性品质和积极的情感体验，这些都将对孩子的健康成长产生积极的影响。

在创造性思维中，发散性思维很重要，它是一种从多角度、多方位探索问题、寻找答案的反常规思考方式，往往有想象和幻想成分的参与。孩子的好奇心可导致其思考，利于锻炼发散思维，最终发展其创造性思维能力。因此，家长要鼓励孩子异想天开、标新立异，当孩子天真地向父母问这问那时，或用自己的想象来解释客观事物时，父母不应一笑置之或随意地加以否定，而是要正面鼓励并积极引导孩子的发问及幻想。